认知发展课程

教学领域:模仿、视知觉、听者指令、概念习得

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课程介绍

怀着父母一样的情怀,秉持爱心、耐心、责任心,我们在这里守望星空,解放自闭症孩子的家长,给孩子父母一样的爱。

以安全、悉心、周到的全寄宿制托管为依托,成都(守望星空)理事詹怡博士领衔的专业干预康复教师团队,运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课、体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程。

这里有4800平米的专业教学场地,包括基础康复教学区、融合教学区、生活自理及社会交往教学区。这里有安全、舒适、环保、宽敞、亮净的住宿区。这里有1000平米的大型室内运动游戏大厅,1000平米的室外塑胶运动游戏场、游泳池、沙坑,还有32个帮助孩子融入社会的社会角色体验馆。


课程优势

  • 4800平米的专业教学场地

  • 多个社会角色体验馆

  • 专业干预康复教师团队

  • 制定康复方案

4800平米的专业教学场地

运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程

多个社会角色体验馆

运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程

专业干预康复教师团队

运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程

制定康复方案

运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程运用ABA、TEACCH等康复干预方法,对每一对每一个孩子逐一评估、制定、实施、调整干预康复方案,开展认知课、情景课、游戏课、感统课、融合课体能课、生活自理课、社会交往课等教学课程

课程详情

儿童常见适应症状:

发育迟缓
脑瘫
唐氏综合症
言语失用症
口肌问题
需要强度较高训练的儿童

解决方案:
课程安排:每周五天 2小时或3小时/天
分班标准:根据评估结果,按照学员能力水平进行分班

课程大纲

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课程形式

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